“打从吃过饭就开始做，做的什么这是？”搬过来一张椅子在跟前坐下。
“整理一下明天要给学生讲的重点，做成课件方便他们记录，再有不懂的就将课件发到班级群里面让他们自己查阅。”王丽一边回答，一边对着光脑的内容敲打着键盘。
白凤把苹果递给王丽道“吃个苹果歇一会再做，给我看看。”
王丽闻声将笔记本推到白凤跟前，接过苹果，小口吃了一口。
“嗯，解题方法很好，简单易懂，学生容易接受。”翻看了一道范题，白凤不禁喜上眉梢的道。
“是吧？前两天我还在为如何巩固学生的学习能力发愁呢，今天碰巧就看到欣然拿着手机玩，才想到借过来做一份教学课件的。”
王丽按照自己提前拟定好的大纲在光脑上找到解题思路讲解，接过笔记本，四种解题思路有两种她不曾想到过，一边学习一边
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